教改的結果可能還沒有到"蓋棺論定"的地步,但站在前線的老師們真的是感觸良多啊!因為多了那麼多的大學生,研究生,有些根本不知道自己為什麼來讀大學,反正現在不是大家都要上大學嗎?!有些其性向根本就不適合做研究工作,也跟著時代潮流考研究所啊(有些研究所考零分也可以上的 )拿個碩士,甚至博士學位,害一些指導老師叫苦連天,不收學生又不行,收了還要幫她(他)寫論文,不然怎麼畢業呢?尤其是私立學校,讓所有的研究生不能畢業,那還會招得到學生嗎?
各位想想這樣下去,老師本來的滿腔熱血會不會被完全的澆熄了,當然也許您教的是國內一流大學的學生,無法體會這種感受,但是想想一流大學多?還是二流甚至三流的大學多呢?我想至少有一半以上的老師正在忍受這樣的心情感受,有人可能會說老師應該"有教無類"啊!應該要有比別人多的耐心啊!沒錯,可是老師也是人啊!忍耐度也並非無限,那天聽到一位年輕的同事說恨不得馬上就可以離開學校,出國唸書(學年還沒結束無法說走就走),天啊!他才教書幾年而已,就已經忍受不了,想逃避這個環境了,那我們這些比較資深的老師,你說我們沒有比別人多很多的耐心嗎?
看了以上的抱怨,不要以為我認為教改就一無是處,其實處在教改行列的老師或專家們其實也是非常的想要讓我們的教育環境愈來愈好,這我想大家都可以了解的,至少現在的學生比較有自己的見解及創意,我想這是國內學生,很大的一種轉變,這是值得喝采的!
唉!在這邊發一發牢騷,明天還是要重整心情去面對必須要發揮極度耐心的學生,只要當一天老師就不能誤人子弟,至少不能愧對自己的良心啊!...
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